De Taal in Blokjes Module software is een programma voor gebruik op school of praktijk. Leerlingen kunnen de software gebruiken onder begeleiding van een leerkracht of taalspecialist. De leermodules zijn gekoppeld aan de workshop Taal in Blokjes.
De Module software biedt werkvormen voor begeleid oefenen en voor zelfstandig gebruik. Je kan de software inzetten vanaf eind groep 2 (voorschotbenadering).
De Taal in Blokjes Module software kan worden ingezet voor basisvaardigheden, woordlezen en spelling en heeft onder andere de volgende werkvormen: woorden coderen, syntheselezen, woordvelden, tempowoorden, spelling met het klankenbord en kleurendictee.
De Module software is opgebouwd in leermodules met een oplopende moeilijkheidsgraad. Elke leerling oefent in zijn/haar eigen module en bij voldoende beheersing kan hij/ zij naar een volgende module. De software houdt voor elke leerling de resultaten bij.
Met een schoolaccount kunnen meerdere leerlingen tegelijk oefenen met de Module software.
De Module software is een oefenprogramma voor school en heeft geen leerlingaccounts om thuis te oefenen. Voor het oefenen thuis kan de Taal in Blokjes Reader software worden gebruikt. Beide programma’s vullen elkaar aan. Daarom gebruiken scholen vaak beide programma’s als ondersteuning: zowel de TiB Reader software als de TiB Module software
Voorbeelden van werkvormen
Klank-teken koppeling
De klank-teken koppeling wordt steeds verder uitgebreid. Bij de werkvorm klanken luisteren spreekt het programma de klank uit. Bij klankvelden en tempoklanken zegt de leerling de klank. Ter controle kan de leerling op de blokjes klikken, waardoor het programma alsnog de klank zegt (dit geldt voor vrijwel elke werkvorm). Deze werkvormen zijn zowel met als zonder kleurcodering beschikbaar, voor een afbouw van de kleurondersteuning.
Coderen en hardop lezen
De leerling codeert de klanken van het woord en leest het woord hardop.
Tempowoorden
Er zijn drie werkvormen voor tempowoorden met een afbouw van de kleurondersteuning: alle klanken gekleurd, alleen de klinkers gekleurd, en geen klanken gekleurd. De snelheid van de woordopeenvolging kan worden aangepast. De leerling leest de woorden zo snel mogelijk en probeert bijvoorbeeld van snelheid 3 naar snelheid 4 te gaan.
Gebruik naast de Taal in Blokjes Reader software ook de Taal in Blokjes Module software. Zie voor uitleg en voorbeelden de pdf: Taal in Blokjes software.pdf . Zie ook het Inspiratieboek op bladzijde 26 en 27. Gebruik de werkvormen voor basisvaardigheden, lezen en het “sprekende klankenbord” voor de spelling.